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四川托普学院教學管理

項目申請書:基于VOCSCUM-CDIO模式的高職移動雲計算應用專業方向建設的研究與實踐

四川省高等教育人才培养质量和教學改革

項目申請書

 

 

 

 

項目名稱:    基于VOCSCUM-CDIO模式的

     高職“移動雲計算應用”專業方向建設的研究與實踐              

項目主持人                          

工作單位:   四川托普信息技術職業學院          

通信地址:    成都市高新區西區大道2000                

郵政編碼:       611743                

    話:       028-84628722           

申請日期:       2013-11-25             

 

 

 

四川省教育廳

2013年11月印刷


 

成項目

項目主持人

項目名稱

   基于VOCSCUM-CDIO模式的

高職“移動雲計算應用”專業方向建設的研究與實踐

項目起止年月

2013 年 12月至2016 年 4 月

姓    名

劉甫迎

性別

出生年月

1948-04

職稱

教授(2級)

職務

學術委員會副主任

主要

教學

工作

情況

時間

課程名稱

授課對象

學時

所在單位

2012-2013

SQL與關系數據庫

12計信1、2班

48

托普計算機學院

2013

《畢業設計》

2010

14周/人*31人

成工院計算機系

2011

《數據庫基礎》

10531、2班

64

成工院計算機系

2011

《數據庫技術II》

10531、2班

64

成工院計算機系

2011

《Oracle專周》

10531、2班

2

成工院計算機系

2011

《畢業設計》

2008

14周/人*41人

成工院計算機系

2012

《畢業設計》

2009

14周/人*35人

成工院計算機系

1995-2010

計算機應用基礎、VFP程序設計、數據庫原理及應用、指導8名碩士研究生論文等

1995-2010級等

各个64學時、14周/人

成工院計算機系

2012/2013

《博士生論文》和《碩士生論文》

2012屆和2013屆

10人(各5人)

 中科院成都計算機應用研究所

承担教研项目情況

時間

項目名稱

項目來源

是否鑒定

組織鑒定

單位

获奖情況

2013

高職移動雲計算專業設置及構建的探索

(負責人)

四川托普信息技術職業學院

重點項目

立項

2013

(獲獎)

國內高職高專計算機信息管理專業規範的研究與實踐

(負責人)

四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教學改革项目

四川省教育廳組織专家结题

第七届高等教育四川省教學成果

二等獎

2012

(發布)

計算機信息管理專業國家标准(負責人)

教育部

教育部組織专家通过

教育部作爲首批高職專業標准

向全國發布

2012

基于Android的高職高專移動雲計算專業及其教材開發的研究

(負責人)

中国電子教育学会高职高专计算机类专业2012年度规划课题

课题编號为CESEZ2012-44

2006

第2届高等学校国家級教學名师

教育部

国家級

教學名师奖

2009

计算机信息管理课群组教學團隊(負責人)

教育部

已完成項目

国家級教學團隊

2005

Visual FoxPro數據庫課程

(負責人、主講人)

教育部

已完成項目

国家級精品課程

2002

(獲獎)

Visual FoxPro数据    库实用教程(主編)

教育部

多版印刷

教育部普通高等學校優秀教材2等獎

2005

(獲獎)

數據庫应用及管理

教育部試點專業

(負責人)

教育部

已完成項目

第五届高等教育四川省教學成果

二等獎

2013

《Visual FoxPro语言程序设计基础(第2版)》(主編)

教育部

國家“十二.五”規劃教材

2008

《C#程序設計教程(第3版)》(主編)

教育部

多版印刷

國家“十一.五”規劃教材

2009

《Web編程實用技術教程(ASP.NET)》

(主編)

教育部

多版印刷

國家“十一.五”規劃教材

2008

《Visual FoxPro语言程序设计基础》

(主編)

教育部

多版印刷

國家“十一.五”規劃教材

2009

(獲獎)

名課出名師、名師帶團隊,建設高水平高職計算機師資隊伍的研究與實踐

(負責人)

四川省2005-2008年高等教育人才培养质量和教學改革项目

四川省教育廳組織专家结题

第六届高等教育四川省教學成果

三等獎

2001

(獲獎)

高工专计算机系列課程教學内容及課程体系改革的研究与实践

(負責人)

四川省教育廳

四川省教育廳組織专家结题

第四届高等教育四川省教學成果

一等獎

2007

第1届高等学校四川省教學名师

四川省教育廳

四川省

教學名师奖

2013

Visual FoxPro數據庫課程

(負責人、主講人)

四川省教育廳

推评国家級精品资源公开課程

四川省精品资源公开課程

2006

计算机信息管理专业(負責人)

四川省教育廳

已完成項目

四川省高職高專精品專業

2008

计算机信息管理专业教學團隊(負責人)

四川省教育廳

已完成項目

四川省級教學

團隊

2005

數據庫原理及应用(Oracle)課程

(負責人、主講人)

四川省教育廳

已完成項目

四川省精品課程

2003

Visual FoxPro課程

(負責人、主講人)

四川省教育廳

已完成項目

四川省精品課程

2007

(獲獎)

《數據庫原理及应用(ORACLE)》(主編)

四川省教育廳

許多高校用

四川省首屆高職高專精品教材

2012

(獲獎)

國內高職高專計算機信息管理專業規範的研究與實踐

(負責人)

四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教學改革项目

四川省教育廳組織专家结题

成都工业学院第五届高等教育院教學成果特等奖


 
 

項目組主要成員

姓名

年齡

職稱

職務

工作單位

主要教學科研领域

項目中的分工

簽章

劉乃琦

62

教授

院長

四川托普信息技術職業學院 

計算機科學

主研

王天兵

45

副教授

执行院長

四川托普职业学院電子通信学院

電子通信

主研

孫璐

35

副教授

教研室主任

托普計算機學院

計算機軟件

主研

張麗(大)

35

講師

托普計算機學院

計算機軟件

主研

1、國內外同類工作現狀及研究目的、意義(限350字以內)

本地以外的都是雲,雲計算就是提供基于互聯網的資源變成的服務。當今IT技术的梦想是使得信息产品(软件和硬件)能够像電一样,用多少,付多少。企业无需购买硬件和软件(就像不用买发電机发電),其软件服务标准化,并有平台管理(就像市政管理多个電厂的電力资源供应)。雲計算是未來IT業的基石,國際上公布2010年以來10大技術趨勢中,雲計算名列第一。

Gartner公司預測雲計算産業將從2008年的464億美元急劇增加到2013年的1501億美元。基于移動手持設備獲取“雲服務”稱爲移動雲計算,ABI報告移動雲計算進入高速發展期, 2014年全球用戶量將達到9.98億,其編程和應用國內人才需求缺口將達百萬。

北航軟件學院2010年開設了全國首個移動雲計算軟件工程碩士專業,努力打造該領域的“黃埔軍校”,上海交大,廈門大學等也跟進。

國內還未見技能型高職移動雲計算專業——這正是本項目對該專業方向及其VOCSCUM-CDIO模式探究的機遇和意義所在。

2
  研究目標、主要內容、要解決的關鍵問題和特色。

 

本項目研究目標是填补国内还没有的高职技能型“移动云计算应用”专业方向的人才培养模式、課程体系结构和課程内容体系结构等的空白;探索一条 “適合實際第一線需要,符合基于Windows   PhoneAndroid(或者iOS)移動手持設備編程、適當雲端應用(SaaS等)和技术支持等的移动云计算岗位人才培养规律、体现‘就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)’模式的高职专业建设特色”的培养高素质高端技能型高級专门人才的道路。

其擬解決的關鍵問題主要內容和特色

1)本課題首次確立高職移動雲計算應用專業方向的定位、培养目标及规格、人才培养模式、課程体系、教學资源、教學團隊配置、实训基地建设、校企合作、技能竞赛方案等。填補國內無此專業方向的空白

2创新国内高职移动云计算应用专业方向“就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)模式”,即:宏观上的就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM)的系列課程链路与微观上的专业的課程内容结构“狭义CDIO”相結合,便是我們的“高職移動雲計算專業方向”提出的VOCSCUM-CDIO模式課程体系,解决突破“老三段”的学科系统化課程后,課程是否还有系统结构、体系化和是否还有課程内容体系结构的问题。

3)在此基礎上,開發出具體實用的“590108 —軟件技術(移动云计算应用)专业教學计划参考方案”和逐步推出相应的教材,提供國內高職院校參考、使用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、技術路線和總體安排。

3.1 技術路線

1)從該專業方向的市場需求出發,研究基于Windows   PhoneAndroid(或者iOS)移動手持設備編程、適當雲端應用(SaaS等)和技術支持等的移動雲計算崗位所需的職業技能,以及掌握這些職業技能所必備的專業素質和培養這些素質所應掌握的知識,由此制訂明確的人才培養目標,找到培養高職該專業方向技能型人才的優化方案。

2)本課題研究的理论和实践意义主要是创新国内高职移动云计算专业“就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)模式”。

近年來,我國高等職業教育規模空前發展,內涵急劇變革。在這個關鍵的時刻,必須要解決高等職業教育存在的問題,寻求具有中国特色的課程模式。以就业为导向,以新的职业能力内涵为目标构建的課程,称为就业导向的职业能力系统化課程(Vocational   Competency Systematized Curriculum),VOCSCUM課程。我们“以能力为本位”开发,创新该专业“就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)模式”,即,宏观上(課程体系)“就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM)”与微观上(課程内容结构)的“狹義CDIO模式”相结合,很好地解决突破“老三段”的学科系统化課程后,課程是否还有系统结构、体系化和是否还有課程内容体系结构、专业的基础的问题。我们有该专业的課程体系,就是:就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM)的系列課程链路;有该专业的課程内容结构,就是:对项目(Project)進行構思(Conceive)、設計(Design)實現(Implement)和運作(Operate)的“狹義CDIO”;有該專業的基礎,就是:運用專門技術和掌握該技術所需的基礎知識。

3)该项目将很好地进行“校企合作”。让企业专家用企业执行标准来参与制定专业教學计划、教學大纲和竞赛规范等。指导专业課程的教學理念、教學方法及思路的改进,对专业的实验室设备配备、校内实践环节等方面给予企业方的宝贵建议。

3.2 總體安排

12013.12-2014.8調研,開發出具體實用的“590108 —軟件技術(移动云计算应用)专业教學计划参考方案”、教學大纲、实践教學大纲、学期授课计划等;

22014.9-2016.4 2014級学生开始进行该项目的人才培养实践、并主编教材;

32015.1-2016.4进行该专业方向的定位、就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)模式等的研究、總結工作,發表論文;

42016.1- 2016.4 做全部文档工作,鑒定或者结题,推广(2016.4以後)。

4、預期成果形式和推廣應用。

 

     4.1 預期成果形式

1)提供“590108 —軟件技術(移动云计算应用)专业教學计划参考方案”的培养目标和培养要求,确定该专业核心知识领域及对应主干課程,确定该专业主要实践性教學环节,确定该专业主要专业实验,制定该专业教學计划,提出该专业教师队伍现状分析报告及建设意见;

2)從学术上总结VOCSCUM-CDIO模式,發表“基于VOCSCUM-CDIO模式 高職移動雲計算應用專業方向的研究與實踐”的論文;

3)繼《Android移动编程实用教程》之后,在電子工业等出版社再出版该专业教材,2016.4之前。

4.2 推廣應用

1)目前国内还未见高职高专技能型“移动云计算应用”的专业方向——这正是本教學研究项目“基于VOCSCUM-CDIO模式的高职‘移动云计算应用’专业方向的研究与实践”的机遇和意义所在,本研究可以填补国内还没有的高职高专技能型“移动云计算”专业方向的人才培养模式、課程体系结构和課程内容体系结构等的空白;探索一条 “適合實際第一線需要,符合基于Windows   PhoneAndroid(或者iOS)移動手持設備編程、適當雲端應用(SaaS等)和技术支持等的移动云计算岗位人才培养规律、体现‘就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)’模式的高职专业建设特色”的培养高素质高端技能型高級专门人才的道路,在国内推廣。

2)所创新的国内高职移动云计算专业方向“就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)模式”,即:宏观上的就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM)的系列課程链路与微观上的专业的課程内容结构“狭义CDIO”相結合,發表的這方面的論文有推廣意義;

3)開發出的具體實用的“590108 —軟件技術(移动云计算应用)专业教學计划参考方案”,可提供国内高职院校参考;

4)目前國內也還未見到“高職移動雲計算專業”系列教材,本課題主編出版的該專業教材可提供國內高職高專院校使用。

 

 

5、已有的工作基礎及條件

(1)教育部2012年12月发布的首批410个高等职业学校专业教學标准,其中有教育部2006—2012年高职高专计算机类专业教指委委托时任教指委员劉甫迎教授负责、IBM软件集团中国区技术支持经理劉胜利和山东商职院计算机学院徐红教授等参加制定的590106-计算机信息管理专业教學标准,已发布、推向全国,具有全国性的指导意义。其创新国内高职高专计算机信息管理专业“就业导向的职业能力系统化課程(VOCSCUM-CDIO)模式”,解决了突破“老三段”的学科系统化課程后,課程是否还有系统结构、体系化和是否还有課程内容体系结构的问题。这些经验为完成本课题的《高职高专移动云计算专业参考方案》打下了基础。

(2)本課題组有较强的师资队伍,有第2届高等学校国家級教學名师、国务院政府特殊津贴获得者、2名四川省高等学校教學名师,有四川省有突出贡献的优秀专家、四川省优秀教师,四川省计算机学会常务理事等;有教授、副教授、講師等,课题结构梯队合理,其负责人与参加者的政治素质和业务能力适合承担本课题的研究工作。

(3)本課題组劉乃琦教授等主编出版了多部相关教材,畅销国内。课题负责人劉甫迎教授是電子工业出版社第一、二期特聘专家(2009、2012)、优秀作译者(2007),主编出版教材、著作34部(其中“十一五”国家級规划教材3部、“十二五”国家級规划教材)。特别是其主编的《Android移动编程实用教程》(電子工业出版社,2012),是国内最早的高职高专Android教材之一,另外加上其主编的《Java EE Web编程技术教程》和《Java程序设计教程》(電子工业出版社,2010),为开发高职移动云计算专业的系列教材打下了基础。

(4) 本课题教师早在2010年便指导学生基于Android平台的毕业设计(2011年使用WP平台、2012年使用iOS平台),于2011年已在国内高职先行开设Android等移动编程課程。

(5)计算机学院进行“校企合作”,可用企业执行标准来参与制定专业教學计划、教學大纲和竞赛规范等,指导专业課程的教學理念、教學方法及思路的改进,对专业的实验室设备配备、校内实践环节等方面给予企业方的宝贵建议。

(6)两級学院的领导重视教學研究课题的研究,能够從人力物力,制定相应政策向教學研究倾斜,保障参研人员有足够的精力從事课题研究。

学院将支持包括本课题“基于VOCSCUM-CDIO模式的   高职移动云计算应用专业方向的研究与实践”在内的教學改革项目的建设。并以项目为引领,立足自身实际,强化优势和特色,强化教學質量管理,全面提升学院教育质量和办学水平。

6、經費

 

(1)  經費概算

  调研出差费用:                 60000元   (4000元*3次*5人)

   外出会议学习交流出差费用:    60000元   (4000元*3次*5人)

   專家咨詢费用:                 15000元

   移動設備费用:                 10000元

   耗材費用:                     3000元

   印刷费用:                     3000元

   鑒定会议费用:                 5000元

   不可预算费用:                 4000元

   合计:                         16W元

 

(2)  年度預算

    2013年                        80000元

2014年                        50000元

2015年                        20000元

2016年                        10000元

合计:                         16W元

 

 

 

 

 

 

 

 

 

所在學校意見:

 

 

 

                    同意推薦

                                             簽章

                                     二〇一三 年 十二月 五 日

                                

 

 

省教育廳意見:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            簽章

                                     二○一       年    月    日

 

 

 

重點項目填写:

专家评審意见:

 

 

 

 

 

 

簽字:

  二○一     年    月    日

 

 

 

省教育廳意見:

 

 

 

簽章

                              二○一     年    月    日